一九六二年十一月二十五日

  敏尚在京等待分配。……大致在北京市个中学老师,单位平素不定。他心思波动……大家自然去信劝慰。青少年底出校门,未经锻练,经不起波折。过去的图谋陶冶,未受实际生活演练,仍是空的。从小的家庭情状使他重是非,随处认真,倒是害苦了她。在这里个岁数上还不懂现实与完美的间距,就算理性上认知到,也未能心服口服的收受。只可以等社会教化稳步的再磨炼他。

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