有压力才有活力

  现在你要做的就是激发自己的潜能,因为潜能不是在任何时候都有的。通过一定的刺激和一定的压力,你的潜能才能被发掘出来。没有威胁感是不能发挥你的潜能的。时常给自己制定一定的目标,给自己一点压力,这对成功很有帮助。要时时激励自己,任何积极的暗示对自己的心态都有很好的作用。

压力

  潜能的力量是无穷的,你的成功需要它的帮助,只要你具备控制这种力量的能力,那些在你前进路途上的所有障碍就都会在你的意志引导下一一被冲破,惟一的考验就是你是否有勇往直前、所向披靡的精神。

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  相信自己,你是自己的主人。成功要有天时地利,但绝少不了你的意志。它可以让你坚定,让你不轻言放弃,更重要的是,它是你发挥潜力的重要支柱!也许成功的一步之遥不是那些所谓的障碍,而是你克服一切的潜力的冲破。

成长需要压力

  发挥自己的潜能,让自己充满战斗的精神。让潜能告诉自己,一切皆有可能!

美国科学家做过这样一个实验,将一只青蛙突然放进一个盛满开水的烧杯,由于受到高温环境的强烈刺激,青蛙一下子就跳出了烧杯;同样这只青蛙,把它再次放进一个盛满凉水的烧杯,然后将烧杯慢慢加热。一开始,青蛙在烧杯里自在地游来游去,随着水温的逐渐开高,它开始感到不舒服了,想要挣脱,但是,当危险降临的时候,它已筋疲力尽或者说如梦初醒,想要逃离却已无能为力了。

  6.有压力才有活力问:你听过“鲶鱼效应”吗?

我想这个故事揭示了一个古老的道理:生于忧患,死于安乐。身处激烈竞争的现代社会,我们感到压力巨大,每一天都紧绷神经,应对一个又一个挑战,生活似乎是一场战争,因此我们感到累,想放下。我们不说生活的艰辛让我们不得不应对压力,我们就应看到压力让我们变得智慧,变得所向无敌。在压力下,我们时时应处于全力以赴,而不是尽力而为。作文网home。sanwen8

  答:有所耳闻,说的是压力状态下更有活力。

我们生活的21世纪,是知识爆炸时期。近几年的高考竞争十分激烈,准备迎考的考生们,个个都背上了很沉重的包袱,学习给他们带来了许多压力。

  瓦斯爆炸,煤窑坍塌,惟一的出口被厚实的泥土严严地堵死,在矿井中作业的五位矿工深困其内。幸运的是,矿井里刚好有足够的食物和水源。这给被困矿工赢得了极大生机。他们找到各自的位置,安静地坐下,等待着窑外的人们来救援。

我住的院子里有一个姐姐,她也是准备迎接高考的一员,就正因学习的压力,因此她脸上少了许多笑容,却多了几分沉重。她每一天都匆匆地来匆匆地去,无暇顾及沿途的风景,无暇回应路边的人情,更无暇捡拾匆匆落叶留下的一个个精彩故事。匆匆赶往校园的她,满载着期望,承之后未来,背负著压力,她是为了她的未来,她的前程,背负著压力。作文

  时间在死寂的黑暗中震颤着。一天、两天……一个星期过去了,他们支着耳朵,却始终没有听到渴望已久的声音。有人开始烦躁,有人发出凄厉的尖叫。大家已无法承受恶劣环境带来的巨大精神压力,个个都快要崩溃了。

其实,不光我们学生有压力,我们的父母也有压力,父母的压力来自于一种职责。他们奔波在自己的工作岗位上,每一天起早贪黑,就正因为了生存下来,压力使他们更加发奋地工作,以成就自己的事业。

  突然,他们听到“啪”地一声。黑暗中有人吼叫起来,“谁,他妈的谁打我?”一个黑影朝四个伙伴咆哮着,四个伙伴都开始辩解。可黑影就是纠缠着他们不放,审犯人似的一个个详细审问,甚至问得有些不着边际。为了免受冤枉,四位工友还是认认真真地回答。直至个个哈欠天,声称被打的黑影这才闭了嘴,没趣地倒在一旁呼呼大睡。过了许久,大家都睡醒了,又听到“啪”地一声脆响,这次挨打的是另一位工友,只见他捂着脸,怒不可遏地嚎叫起来,径直扑向第一位挨打的黑影。双方都不示弱,幸好其余三位工友眼疾手快,死死把双方抱住,两人才住手。为此,大家你一言我一语地理论起来。

其实,正是这种学习、工作、生活给我们每个人带来的压力,我们才能更加发奋地向前进!正确应对压力,压力就会成为动力,进一步提高我们的潜质;反之,压力就成了阻力,会使人在消极抱怨中碌碌无为。“冬天已经来了,春天还会远吗?”“明天会更好!”

  类似的情况在每位矿工身上都发生过,其中一位脾气很好的矿工连续挨了三个耳光,最后忍无可忍,勃然大怒。就在他们整天为耳光的事纠缠不清的时刻,头顶一丝微弱的亮光提醒他们,有人来救他们了。至此,他们在井底足足被困了23个日日夜夜。

励志阅读精选二:

  被救后,躺在医院里,四位矿工一直不明白为什么有人无缘无故打自己耳光,只有一位矿工笑呵呵地向四位工友讲起了一则在日本流传很广的故事:古时候日本渔民出海捕鳗鱼,因为船小,回到岸边时鳗鱼几乎死光了。但有一个渔民,他每次捕回的鱼都活蹦乱跳,因此,卖的价钱也特别高,弄得大家都很迷惑。临死前,这位渔民才把秘密告诉自己的儿子。原来,他在盛鳗鱼的船舱里放进了一些鲶鱼。鲶鱼生性好斗,为了防止鲶鱼攻击,鳗鱼也被迫攻击对方。在战斗的状态中,鳗鱼忽略了被捕捉后面临的死亡威胁,所有的潜能都被激发出来,投入战争。这样,尽管它们伤痕累累,但绝大部分鳗鱼还是能够生存下来。

生活中有各式各样的压力,考试是一种压力,学习是一种压力,找工作是一种压力,贫穷是一种压力,没有办法选取承受那一种压力,但是我们能够决定用那一种方式去应对压力,但是我们能够决定用哪一种方式去应对压力。

  听完这则故事,大家恍然大悟。

一。压力=动力

  7.认识你的创造潜力问:你的创造力有几分?

在日本有一个流传很广的故事:古时候日本渔民出海捕鳗鱼,正因船小,回到岸边时鳗鱼几乎都死光了。但是,有一个渔民船上的各种捕鱼装备以及盛鱼的船舱,和别人的都完全一样,可他的鱼每次回来都是活蹦乱跳的,他的鱼因此卖的价钱高过别人几倍。没过几年,他就成了大富翁。之后他身染重病,不能出海捕鱼了。他才把这个秘密告诉他的儿子;在盛鳗鱼的船舱里,放进一些鲶鱼,正因鳗鱼和鲶鱼生性好咬斗,为了对付鲶鱼的攻击,鳗鱼也被迫竭力反击。在战斗状态中,鳗鱼求生的本能被充分的调动起来。因此就活了下来。

  答:创造力?我就没有创造过。我哪有创造潜力?

渔民还告诉他的儿子,鳗鱼死的原因是,它们知道被捕住了,等待它们的只有死路一条,生的期望破灭了,因此在船里过不了多久就死掉了。

  有人做过一个实验,把六只猴子分成三组关在三个房间里,每个房间里面放有可供两只猴子一周吃的食物。在第一个房间里,食物被随意摆放在地上;第二个房间里,食物都挂在猴子够不着的高处;第三个房间里,食物是按不同高度挂着的。一周以后,三个房间里猴子的生存结果各有不同:第一个房间里一死一伤,第二个房间里两只都死了,第三个房间里两只都活得很好。

这就是自然生态的奥秘之处,当鳗鱼应对天敌时,警戒心倍增而求生欲被激发,全力抵抗鲶鱼的威胁侵扰,而加强了对运送过程的适应力,存活率反而提高。

  实验者在这一周内观察到的情形是:第一个房间里的猴子过了没多久便为了获得更多的食物开始争斗,直到其中一只死亡;第二个房间里的猴子却因为在做了几次尝试无功以后绝望地等待死亡;只有第三个房间里,一开始两只猴子各自取能够拿到的食物,后来,当剩下的食物高到自己达不到的高度时,它们已经过了由低到高取食的过程,知道必须提升自己的高度,于是一只猴子站到另一只身上,终于取到了食物。

二。压力=提升自身价值

  第三个房间的猴子的这种举动,可以认为是它们的一种创造力。我们不能说它们要比其他的几只猴子聪明,如果将它们换一下位置,可能这种生存状态也不会因此改变。

买过豆芽的人都知道市售的一般比自家种的坚挺壮硕,爽脆可口。其秘诀仅在于砧板,都知道在豆芽菜上放一块砧板,让豆芽菜受到成长阻力,历经这种成长过程的豆芽菜长相不凡,行情也不错。你想想看,我们百般种的呵护还来不及,哪儿啥得“摧残“它们。但是我们费尽心思照顾的豆芽菜,竟输给在困境中奋发向上的豆芽菜。其实这是一种自然法则。在压力下奋斗能够提高自我的潜质与价值。

  潜力存在于每一个个体中,创造潜力也不例外。对于每个人来说,创造潜力是否可以发挥,是需要一些客观因素来激发的,上例中猴子的创造力被激发是因为它们要生存下去。发挥创造力的过程当中,首先的是必须激发自己。要有一个明确的目的,一个强烈的愿望。最好的主意往往出自那些渴望成功的人。托马斯·爱迪生为了能继续工作,就以拼命多赚钱来激励自己,甚至在他成了百万富翁以后,还有人听见他说:“任何不能卖钱的东西我是不会发明的。”

其实,应对压力,我们不必怨天尤人。古人云:“天降大任于是人也,必先苦其心志,饿其体肤,劳其筋骨。。。。。。“,压力是对我们人生的考验。若每一天活在无压力状态中,我们并不会感觉到舒适满意。因此当压力来时,别着急抱怨想想看,压力不也是一种激发斗志,提升自身价值的方式吗?

励志阅读进行三:

压力是一种动力

科学家以前做过这样一个实验,在许多同时生长的南瓜上压力质量不一样的砝码,有的几克﹑有的几十克﹑有的几百克﹑有的几千克。其中一个南瓜压得最多,从几克压到几百斤,把这加压的成熟了的南瓜摘下来,试看用刀把它们剖开,看它们的质地有什么不一样。别的南瓜随着手起刀落迎刃而开。而那只随压力最大的南瓜却把刀弹开了,把斧头也弹开了,最后只要用电锯把它锯开。这只南瓜果肉的强度竟然相当于一株成年的树干。

于丹说:这其实是一个“生命的实验”应对这样使人膛目结舌的实验结果,在当今社会这样的竞争压力下,我们有理由不提前成熟吗?

在这竞争激烈的社会里,压力无处不在,小孩子有学习和升学的压力,年轻人有找工作和买房子的压力,中年人有失业和升职的压力,这些压力像一座座大山一样压着我们,这就是我们应有的职责。

应对着些压力,有些人选取用心应对,在真正好处上担起职责。有些人却选取逃避,认为逃避就能够把压力卸掉,殊不知,逃避只会加重压力。

既然这些压力是我们务必要承担的,正如山就挡在前进,务必爬山一样,逃避是没有用,为什么不化压力为动力,激励著自己奋起前进?我们无法改变我们在社会生活的地位,我们会只有改变我们应对压力的态度。

我们学生每一天都在压力中成长,这是我们无能为力的事,那何不投入到学习中,全身心的吧学习搞好。

每次考试前,父亲母亲总是说:“发奋﹑加油!”之类的话,无形之中给了我们一种压力,为了不让父亲母亲失望,我就得拿出百分之二百的认真,制定复习计划:做题﹑背书,把时刻安排的满满的。

虽然,我有时会觉得身上的担子太重了,感觉很累,但在这担子的压迫下,我又不得不前进,这便是我们每个人都有自己应负的职责,负职责就意味着要承担压力。

社会生活中,有许许多多的压力,有些人还正因压力过大甚至自杀,这是个性愚蠢的放下职责的行为,正视压力,把压力当作一种动力,激励我们前进,这才是聪明的。

我坚信,对于困难,只有我们去坦然应对,发奋解决他,才是真正好处上消除压力。

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